不知不覺中鑽石線上成長班結束了，還意猶未盡。 在這次四講的課程中收穫很多，特別在親密、親子、身體和事業都有很大的提升和改變，在關係中變的更和諧、深入、自在、尊重。同時也看到自己需要提升和成長的部分。 在這次課程學習中，看到了家族的中未被發現的秘密，從開始的對抗和評判到後來用尊敬的方式去看見家族的秘密。學會了畫家族系統圖並為家族裡的每個人點上蠟燭送上祝福。 在兩性的課題中，學會如何去經營婚姻，如何去經營家庭。沒學習之前自我感覺良好，學習之後發現自己好愚昧，根本不懂如何去做一名真正的男人，很多事情還在逃避和拒絕、抱怨。 有時候面對問題時第一反應是指責，而不是反觀自己，從自己身上發現問題和自己的心理模式並去改變和調整。學習後對自己多了一份覺察和改變，也學會把改變聚像化落到生活中。 在親子的課題中，有一個意外的收穫，就是從小到大女兒會一直扣手皮，直到摳流血為止，隨著我和媽媽學習成長，這行為時好是壞，直到這次課程結束我女兒居然不摳了，太神奇了。 還有就是女兒從小到大數學成績不好（不及格），也拒絕請家教輔導，也是這次上完課，孩子主動提出要請家教輔導，而且成

有個男人愛他的妻子，想送她禮物。因為愛他，她以感激的心情接受了禮物，因此她也覺得需要回贈他。順著她的需要，她回贈了丈夫，但為了可靠起見，她的回贈比她所接受的多了一點。因為她帶著愛來給予，他也欣喜地接受了禮物，並且同樣回報多一點。良知以這種方式，維持著一種動態式的非平衡，而這對伴侶的互愛關係，隨著施與受的數量增加而繼續加深。 這種幸福不會從天而降，那是我們願意在親密關係中「增加愛」所帶來的結果——藉由「需求和接受」來增加愛。而隨著如此大數量的交換，我們覺得輕鬆自在、公平和滿足。在所有已知的施與受的方式中，這個方式所得到的滿足最深刻。 當平等互惠的對待不可能時，如何達到施與受的平衡? 在某些關係中，給予者和接受者之間存在著不可克服的差異。例如，父母與孩子之間，老師與學生之間的關係。父母和老師是最初的給予者，孩子和學生是接受者。當然父母和老師也從孩子那裡接受，但是，這僅能減少差異，不可能抹平差異。在這類情況中，不可能以對等的給予來實現它的平衡，所以必須以不同的方式來達到均衡和滿足。 父母曾經是孩子，老師曾經是學生。從上一代手中接受的東西又給予下一代時，

當下，讓自己停止被過去綁架 很多時候，我們的生活並不是自由的，而是被過去的傷痛或家族的隱形牽連推著走。 有人背負著上一代的遺憾，無意識地重複相同的模式； 有人陷在創傷的記憶裡，難以真正展開新的人生。 然而，真正能夠改變的時刻，只有「現在」。在當下，我們才能選擇停下來，覺察並說：「到這裡為止，我願意走出新的路。」這就是當下的力量。 當下，為家族打開新的流動 在每個家族裡，都可能有被遺忘的人、未說出口的痛、沒有完成的事。這些「未竟之事」，往往會一代代傳下去。系統排列發現，療癒不需要回到過去，而是要在「當下」看見並承認： 我們願意記得那些被遺忘的； 我們願意尊重那些曾經的犧牲與痛苦。 當一個人願意在此刻承認並放下，家族能量就重新流動起來。於是，未來的孩子們就不必再替前人承擔，可以自由地展開自己的人生。 當下，是連結個人與家族的橋樑 當下的選擇，不只是屬於個人。它同時也會影響整個家族。 一個人的覺知與轉化，會成為系統中的「突破口」； 一個人在此刻的愛與承擔，能為後代打開新的可能。 因此，當下不只是短暫的一刻，它是一種能改變過去意義、也能開創未來走向的力量

時間好快，四個月很快就過去了。很榮幸很開心，能加入到周老師這個大課堂。起初是因為帶著一些目的來進入這個課堂，帶著一種解決問題的目的來的。我記得在上第一節課的時候，我覺得我的內心還是很空曠，第一講講的是事業金錢，但是在我的心裡我沒有覺得這個有多麼的重要，因為我的問題是出現在家庭上，所以我想迫切的解決問題，我一直想等到第二講馬上去解決我的問題，第一節課也是迷迷糊糊恍恍惚惚，我從一開始覺得對這個課堂的認知還很少，心裡還是帶著一些不認可。 但是我努力的讓自己去沉浸在課堂中間，我記得是當時在做練習的時候去感知別人的感受，當我在做代表的時候，我真實的感受到了我身上不屬於我的一種感知，好神奇，我感受到了他人的身體感知，然後再看到大家每個人身上的問題，通過周老師的排列一下就會好很多，在生活中也慢慢會去解決掉自己生活中的一些大問題，所以我一下就對這個課堂充滿了好奇，我帶著一種去探究的想法，繼續沉浸在課堂當中。但是當時因為自己家庭的一些原因，我很著急很迫切想在第二講通過周老師來幫助我解決問題，也很榮幸周老師給我做了排列，讓我認識到了我生活中很多的黑洞，以及如何去面對

出生 在我們的生命中，最首要也最關鍵的成功，就是「出生」。 如果我們必須透過自己的努力擠出產道迎向陽光，不受外界的干預，這是最重要且具支持性的成功， 在這裡，我們必須證明自己有強大的能力捍衛自己。而成功地誕生在這個世界，將 持續支持我們一輩子。透過這個經驗，我們將獲得力量，同時日後也不斷地成功的 捍衛我們自己。 是我扯得太遠了嗎?要具備什麼樣的專業才能夠獲得這樣的經驗呢?往後人生 中的成功真的就這麼依賴這個首次成功到這種程度嗎? 若以剖腹產出生的人，或必須用醫療的鉗子出生的人來說，他們在孩提及成人 時期的表現如何?如果是早產兒，或許他們需要在保溫箱內待幾個星期或甚至幾個 然而，關於他們的自立與自信的狀況又如何呢? 當然，這種早期經驗所帶來的影響，某部分日後是可以克服。像是生命中所面 臨困難或身負重擔 我們仍然可以從這些事情獲得某些力量。 儘管如此，即便瞭解早期經驗的本質，那還是會有有某些局限，而那將成為我們必須面對的挑戰。我們或許可以彌補曾經的失落，或用其他的方式重新拾回所失去的，而經常是以説明他人的方式呈現。 接受母親 出生之後，下一個具決定性

我覺得第四講收穫還蠻豐富的，感覺到自己也有很大的突破吧，老師對於皮膚議題的解答，以前覺得對於我皮膚問題來說是一種苦惱，今天認識到是一種領悟，一種提醒，不是病，可能自己也沒有那麼那麼慌啊，那麼焦慮，那麼恐懼了，這個是一個很大的收穫。 對於說身體身心的這一部分，自己有很多的進步，包括幾個個案做代表吧，我覺得好像還是也有一些跟自己相近的，包括對自己，對於胃這個部分，可能也也會有一些積壓的一些憤怒啊，這部分，還有之前聯想到其實我爺爺其實以前也幫人治胃病，感覺到好像可能身體這方面還是給我一些提醒，同時怎麼樣去轉化願，覺知之後這種願力，怎麼樣可以有更好的這種願力。同時在我的生活當中行動，包括我前段時間身體不舒服，然後我一直有拍打，拍打我覺得增加我抵抗力之後，我現在都想去學拍打了，可能這種就是一種內在，然後轉化成外在的一種。 另一學員個案收穫，就是其實還是要把我們這種生命優秀的品質給傳承下去，包括剛才做那個阻礙練習的時候，我還又有就有意向去看到我奶奶，因為我奶奶的離開我是沒有參與的，可能這個部分我又有愧疚感，結合那個個案的話，可能我也尊重我奶奶的命運吧。同時可