曾經用意志與紀律約束自己的習性，但過程中對自己有很多的批判與不原諒，但後來用愛來解釋自我的形成，我自己才對自己越來越接受，相對也才越來越來對他人接受與諒解。這次課程中多次的排列，也更讓我堅信一切都是愛的出發，即使演化成複雜、痛苦或災難也罷，仍需回到原點，看見愛的存在。如此尊重自然而生，序位也自然無誤。應用在我的工作中，我更盡力抽絲剝繭讓個案與家人們，看見愛的存在，讓彼此更為認識、接受與相愛。 周老師排列功力的學習 本以為可能的僵局，老師用沉穩與深厚的篤定，讓個案的排列繼續演化，之中方向、體貼、幽默等迭然呈現。老師單手放在胸前，感恩曾經上萬個個案的生命學習，抱著生命都同等偉大，不排除就不會失衡、壓抑，讓個案流露出的生命訊息、經驗得以汲取，豐厚了好的心態與觀念。一直謙卑、尊重的態度，真的好重要。 自己習性的面對 我的主要習性-重視權威是由媽媽處學習而來。以致個性壓抑，在與媽媽對話與和解後，此部分放鬆很多，且有覺知的不要壓抑、要敢表達。在這次的課程中，我已勇敢練習向老師與同學表達我的感受與心得。不壓抑真的輕鬆好多，期待更多的可能與美好在我生命流

瑪麗安老師是一位很有經驗的德國教育家，在她的系統排列課堂中，除了看到她以深厚的排列功夫幫助個案之外，更感受到她的愛、慈悲與包容，在嚴厲的教導次下，其實是希望個案可以藉此提昇，以更廣闊的視野看家庭／家族中的悲劇，從而脫離受害者的角色，回到自己應有的序位。 在今次的課堂中，有幾點讓我印象深刻： ◆母親的重要性－原來沒有母親的允許，孩子是不能愛父親，就這樣孩子們便很難與父親連結，而孩子們也很難感受父親的愛。這樣對於男孩子的成長影響更甚，因為這會阻礙他們在成長中從父親身上獲得力量。 ◆剖腹生產對母親的影響－由於在生產過程中使用了麻醉藥，使準母親不能有意識地覺知道生產過程，情況就好像一覺醒來，肚裡的孩子便不見了。所以，一方面她們會對新生兒感到陌生，而另一方面，潛意識又很難接受孩子已經出生的事實。這對日後的親子關係會造成深遠的影響。 ◆成人禮－有很多孩子在長大成人後，還是像小孩般和父母互動，和父母討愛，怎至在潛意識裡，自動地把父母的痛苦扛在身上。老師提及到，現今社會，尤其是華人，他們在孩子在成人的過程中，欠缺了成人禮。那就是像很多土著部落裡，每當孩子