從小在父母的爭吵中長大的孩子，長大後通常會走向兩種不同的發展：一種是孩子會特別公平或公正，可能會從事律師、員警之類的職業，或熱衷於鍛煉，希望能夠保護爸爸或著媽媽。這種情下，排列師需要引導孩子從父母關係中退出來尊重父母相處的方式，回到自己作為孩子的序位上，用成熟的方式去愛父母...

德國瑪莉安老師是國際知名的系統排列導師，她尤為擅長的是把系統觀和系統排列應用於家庭親子教育以及學校師生關係的領域。感恩于周鼎文老師創辦的國際系統排列機構翻譯出版了瑪莉安老師的書《當我們同在一起》，我得以拜讀此書並拓寬了這一領域的關於系統的認知和洞見。...

老師尊重一個孩子，其實就是尊重這孩子的原生家庭，這份尊重也包括含對整個家族命運的尊重，不管我們認為家族命運對這孩子發展和學習意願的影響是正面或負面都一樣。我們只是老師。孩子與他們自己的命運、家族一直相繫相連著，當孩子成功接納自己的命運時，在困難的系統排列就可以看見轉機。...

「媽媽，你允許我愛爸爸嗎？」打孩子出生，就與母親保持著既獨立，又緊密的關係。孩子需母親喂哺與照料，同時，父親保謢與補給家庭。然而，這是正常狀態。對於那些分離的伴侶，或感情不好的夫妻，孩子面臨的最大考驗就是，我渴望愛爸爸，我可以愛爸爸嗎？如果我愛爸爸，是背叛媽媽嗎？...

“ 我們置身在分居和離婚充斥的文化之中，假如孩子能夠自由地愛他們的父母，就能夠自由地發展自己。” 在我的教書生涯當中，我教過的班級裡，父母不是分居就是離婚的孩子越來越多。我可以清楚感覺到，很多孩子想要掩蓋這個事實。我覺得，因為爸爸沒有和他們住在一起，孩子們已經很苦了，社會又...

奕斌的父親是一個沉默抑鬱的老兵，夜裡經常在酒後家暴年輕的母親，當時年幼的奕斌就下了一個決定，等他長大有能力了，就要保護母親離開家...轉眼間，奕斌已經年過40，父親也早已去世，奕斌想要建立自己個人的家庭，卻屢屢找不到適合的人選，不是遇上身心失衡亟需要照顧的人，就是在他背後出...

許多關係的開展，都是從一句 “ 我們在一起吧！” 揭開序幕，但在說這句話之前，究竟有多少人真的認真思考過在一起的理由，與自己真正想要的是什麼？ 許多親密關係問題的起源，其實和在一起背後的理由脫不了關係，在現實與社會風氣的鼓吹下，許多人的結合並不是因為愛，而是把這份關係當成工...

最近有一部叫做 ”關於我和鬼變成家人的那件事” 的電影引發熱議，才9天就衝破了億萬票房，成了本季賣座冠軍，隨著觀影普及度的推波助瀾，片中作為主軸的同志議題更廣為人知，相信目前已有更多不同年齡層的人對同志感到好奇，究竟同志是怎麼來的，又該走向何處呢？今天就讓我們透過系統觀的角...

關於孩子的教養，您可以嘗試運用系統觀的智慧與技巧，到一個改變的契機！ 1.夫妻的問題總是優於孩子的問題/2.尊重現任&前任伴侶/3.釋放家族系統動力...

家庭，是每個人人生的基礎，即使從小不幸失去原生家庭的孤兒，最初也是由母父親結合，才來到這個世界，而未來也將走上探索自己家庭的路；在一生中，沒有人可以避開家庭課題的學習與挑戰，也都享有機會去創造並獲得家庭的幸福與溫暖，可惜的是，關於這方面的知識在現代文化與教育體系中，並沒有太...

我的家庭 我誕生的地方 有我童年時期最美的時光 那是後來 我逃出的地方 也是我現在眼淚歸去的方向 ​​–– 家 羅大佑 ​ 一開始，我們沒有任何評斷與批判，直心的熱愛著我們的父母與家庭，後來逐漸長大，我們覺得這樣的家庭存在著問題，我們不想承擔也不再想重複那些不愉快，於是...

透過愛，我們經歷人生中的施與受，愛是一份禮物。～沃夫． 基格里希 說出「我愛你」這句話時，所有與關係相關的因素都會被影響。在說出這句話之前，人們通常會有些害羞不安，而這句神聖的話確實不該輕率地掛在嘴上。愛情的意義不在於滿足我們的願望，而是透過愛情了解自己、認識自己。 ...

聯繫背後父系與母系的力量，當男人與父系的力量聯繫上，將成為真正的男人吸引異性。相同的，女人若能夠與母系的力量聯繫上，將成為更有魅力的成熟女人。 「異性相吸」就如同這世界的陰極與陽極、正極與負極，是非常自然的吸引力量。當一個男性背後的男性力量是中斷時，就算他想要有長久的兩性...

一個人告訴他的朋友，他曾為了陪同自己的父母外出度假，在二十年前新婚時，離開妻子長達六個星期，妻子至今仍為此忿忿不平。二十年來，他所有的道歉和解釋都無法得到妻子的諒解。 朋友告訴他：「告訴她，她可以對你提出要求，或者對你做某件事使你也身受同樣的痛苦。」 ...

這次上瑪莉安老師的課，收獲真的好大，除了個案排列的學習之外，老師給了好多的新觀念及知識，讓人很震撼，真的有聽君一席話，勝讀十年書的感覺，課程中可以感受到老師想將她的所學，或畢生功力精華，在短短的3天內傳授給我們。 因為本身從事與教育相關的行政及研究工作，所以這次瑪莉安老師在...

老師尊重一個孩子，其實就是尊重這孩子的原生家庭，這份尊重也包括含對整個家族命運的尊重，不管我們認為家族命運對這孩子發展和學習意願的影響是正面或負面都一樣。我們只是老師。孩子與他們自己的命運、家族一直相繫相連著，當孩子成功接納自己的命運時，再困難的系統排列就可以看見轉機。 ...

一對夫妻康瑞及西西麗亞尋求海寧格的幫助。 海寧格（對著康瑞及西西麗亞）：你們的問題是什麼？ 康瑞：這個嘛，當然是我們之間的關係了。我發現自己經常處於一種緊張狀態；我總是汲汲於做些什麼好事。我認為這是串起我生命的一條線。 ...

在學校裡，恐懼是個重要話題。我們都很熟悉恐懼，我們可以在走廊上和教室裡聞到恐懼的味道。 事實上，在德語 中’我們說 “Icn kann die Schule nicht mehr riechen”，直譯 為“我沒有辦法再聞到學校的味道了”，意思是“我對學校厭煩極了!”這不只...

有些孩子在學校總是很緊張，總是調皮搗蛋。一個學生－萊納的行為嚴重干擾德文課。他踢同學的小腿脛骨，強迫女同學「付費」 給他，如果要他在放學回家的路上放過她們，她們就得付錢。他很少做功課，雖然他很有潛力拿到好成績，分數卻很低。沒多久，所有的人都受夠他了。 ...

你們家庭是不是也這樣? 老婆愛買東西；老公很節儉。老婆說很愛老公，老公不以為然。妻子常常煩腦東煩腦西，到睡不著的程度；老公說我對妳很不錯。夫妻間價值觀無法溝通，妻子真的很煩，但老公似乎不知如何是好。 妻：我知道沒什麼好煩，但就是焦慮。...