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|課程報導


從看見議題,到真正活出成長|啟動全面成功課程手札
2026年8月·台北 當我們開始看見自己的家族系統議題,真正的學習才正要開始。 很多時候,一個人透過學習、排列或一次深刻的經驗,看見了自己長期卡住的地方,也終於理解某些事情為什麼會一再發生。那一刻通常會有很強的領悟,甚至會覺得:「原來如此,我終於知道問題在哪裡了。」 然而,知道了,生命就會改變嗎?未必。 如果所有理解只停留在頭腦裡,生活依然按照原本的方式運作,遇到事情依然使用熟悉的反應,關係依然重複過去的模式,那麼這份理解就很難真正成為生命的一部分。 家族/組織系統的學習也是如此。當我們看見一個議題,接下來還需要透過實踐,把所學到的東西帶回每天的生活與工作。這就像學游泳一樣,站在岸上聽懂所有動作,依然需要真的下水,身體才會逐漸知道怎麼前進。 生命的學習,本身就需要經驗,沒有人能替你完成。老師可以帶你看見問題,可以提供方法,可以在你迷惘的時候陪你整理,也可以指出你目前需要學習的方向。但最後真正走進生活的人,依然是你自己,就像吃飯一樣,別人可以替你準備食物,可以告訴你哪些食物適合你,卻沒有辦法替你把飯吃進身體裡。成長也是相同的。 如果每次遇到問題,都
10月23日


從出生到死亡,生命要學的是什麼?|啟動全面成功課程手札
2026年8月·台北 每個人都會學習很多事情:如何說話、如何工作、如何與人相處,如何建立家庭、追求成功。可是,在所有學習裡,有一件事很少有人真正教過我們,那就是——如何去愛。 我們從小就知道要愛父母、愛家人、愛伴侶、愛孩子,卻很少有人告訴我們,愛也需要學習,很多時候,我們以為自己正在愛一個人,其實內在可能還帶著恐懼、依附、補償、犧牲,甚至是對家人的忠誠。所以,生命很重要的一個學習,就是逐漸把盲目的愛,轉化成成熟的愛。 孩子為什麼會重複父母的命運? 當一個孩子看到父母經常爭吵,甚至最後走向分開,孩子通常會非常難過。 他可能在心裡默默告訴自己:「以後我一定不要像爸爸媽媽一樣。」 這個念頭很真誠,可是很奇妙的是,孩子越害怕自己成為父母那樣的人,反而越容易仔細觀察父母;他會記住爸爸怎麼說話、媽媽怎麼生氣,記住兩個人如何相處、如何爭吵、如何冷戰,也記住彼此在關係裡做了什麼,這些經驗會深深留在心裡。 等到孩子長大,有了自己的伴侶,很多熟悉的互動模式可能又悄悄出現。自己明明很想建立一段不同的關係,卻在某些時刻,無意識地說出父母曾經說過的話,做出父母曾經做過的事
10月21日


從系統觀理解內在的空缺|啟動全面成功課程手札
2026年8月·台北 我們常常會問,一個人為什麼會上癮? 有人離不開酒,有人離不開菸,有人沉迷賭博、毒品、網路或購物;也有人每天拼命工作、賺錢、幫助別人,甚至習慣性地去拯救身邊所有的人。表面上看起來,每一種癮的形式都不一樣。深入去看,很多時候,它們都和一個人的內在狀態有關。 從系統觀來理解,人的生命從來都不是孤立存在的。我們出生在一個家庭裡,也承接著一個家族的歷史、關係與生命經驗。系統排列所關注的,正是這些存在於家庭成員之間、平常很難被意識察覺的關係與動力。 心裡的空缺,會讓人一直想找東西填補,從家族系統的觀點來看,一個人的內在可以想像成有一個完整的位置。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆,這六個重要的家族成員,都代表著生命來源的一部分。 這有點像我們的身體。身體是一個完整的系統,每一個器官都有它的位置與功能。當某個重要部分長期失去功能,整個身體就可能受到影響。人的內在也有類似的情況。當一個人心裡有某個重要家族成員長期被排除、否定、遺忘,或者因為家庭中的重大事件而失去連結,內在可能會形成一個難以言說的空缺。這個空缺通常很難直接被自己看見。我們只會
10月14日
我們整理了學員最常詢問的問題,希望幫助您更安心地認識課程,也更清楚這份學習將如何支持您看見自己、理解生命,並走向更有力量的人生。
系統排列工作坊
A:適合。
許多學員都是從零開始接觸系統排列,並沒有任何相關背景。只要您願意帶著開放與學習的心來到課堂,就能逐步進入這門課的學習。
為了幫助初學者更容易理解課程內容,我們也建議您在課前先閱讀周鼎文老師的系統排列入門著作 《愛與和解》。這會幫助您對家族系統與排列的基本概念有初步認識,也更能吸收課堂中的學習。
同時,老師在課程中也會一步一步帶領,從基礎到實際體驗循序展開,因此即使是第一次接觸,也不需要過度擔心。
A:最重要的準備,是帶著一顆願意學習與看見自己的心前來。
為了幫助您更好地進入課程,我們建議您在課前先閱讀周鼎文老師著作 《愛與和解》,對家族系統排列有初步認識。
此外,請留意您報名時所登記的 電子郵件 與課前通知資訊。我們通常會於開課前寄發相關通知,提醒您留意課程時間、地點、注意事項及課前準備內容。
若課程另有學習群組安排,也請依通知加入,以便接收最新消息。
課程中我們會安排個案探索與排列學習的機會。如果您準備好了,可以在現場或依課程安排提出個案申請。老師會根據課程進度、整體學習狀況及當下最具學習價值的議題,帶領探索與排列。即使不是每位學員都以相同方式進行個案,您仍能透過參與、觀察與體驗,獲得深刻的學習與成長。
A:不需要。
課程中所進行的個案探索與排列,屬於整體學習的一部分,不需另外收費。
A:您的顧慮我們完全理解。
如果您的議題較為私密,或您希望在更安靜、保密性更高的空間中整理,也可以申請 周鼎文老師一對一個案諮詢,此服務為另行收費項目,請洽基金會課程顧問協助安排。
同時也請放心,在團體課程中,老師並不要求學員一定要公開所有細節。很多時候,只要能掌握核心方向,就已經可以進入深度的學習與看見。
A:因為我們非常重視每一位學員的隱私、信任與學習安全。
系統排列常會觸及個人的生命經驗、家庭議題與內在感受,因此課堂中的保密原則非常重要。
為了共同守護這個學習空間,所有參與者都需要簽署保密同意書,承諾尊重他人的隱私,不將課堂中涉及個人內容的資訊向外轉述、傳播或公開。這不只是制度要求,更是對彼此生命故事的尊重。
未完成簽署者,將無法入場參與課程。
系統排列課程需要您全神貫注並尊重學習場域。為了幫助您更深入地體驗課程,我們要求學員在課堂期間暫停使用手機,專注於當下的學習與感受。這是您專注於自我成長的寶貴時光,讓我們共同珍惜這份純粹的學習機會。
課程錄影原則上不提供。由於課堂中涉及學員個案、生命經驗及隱私,為了保護每位參與者的權益與安全感,我們不對外流通錄影,也不提供個別索取。這是我們維護學習品質與信任的重要承諾。
本課程原則上不提供補課,因為系統排列的學習具有連續性與整體性,許多現場經驗與學習歷程無法以補課方式完整取代。我們建議您在報名前妥善安排時間,盡可能全程參與,以獲得最完整的學習體驗。如有特殊情況,請與課程顧問聯繫,我們將協助您了解相關規範。
若課堂期間遇到公共衛生風險或特殊情況,我們將依據當時的公共衛生建議與場地規範,採取必要措施以保障學員的健康、安全與學習品質。我們會透過課前通知或學習群組,及時提供最新安排與注意事項,請隨時留意相關公告。
A:若因政府規範、公共安全考量或其他不可抗力因素,導致實體課程無法如期進行,我們將視情況調整為線上授課或另行公告應變方式。
相關安排會以基金會正式通知為準,也請學員留意電子郵件與課前公告。
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